Kuala Tungkal_SDN 003/V_ Kebijakan pembelajaran tatap muka terbatas pada masa pandemi secara bertahap mulai dilakukan untuk meningkatkan kembali kualitas belajar agar maksimal dan lebih terukur hasilnya.

Pemerintah menerapkan prinsip memprioritaskan kesehatan dan keselamatan dalam penyelenggarakan pendidikan dengan mempertimbangkan tumbuh kembang anak dan hak anak.

Berdasarkan hal ini Pemerintah mengambil kebijakan salah satunya pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT). Pada pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) saya mengintegrasikannya dengan pembelajaran daring agar tujuan pembelajaran dapat tercapai lebih optimal.

Mendeskripsikan Hewan

Pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas VI yang dilakukan ibu Shinta Nola adalah dengan melakukan pendekatan memanfaatkan benda yang ada di sekitar sekolah.

Mendeskripsikan atau menggambarkan suatu objek di lingkungan sekitar kita menjadi salah satu cara yang baik dalam melatih kemampuan Bahasa Inggris salah satu objek sederhana yang bisa dijadikan bahan gambaran adalah hewan, lalu bagaimana cara mendeskripsikan hewan atau “How to describe animals” dalam Bahasa Inggris ?.

Describing animals artinya menggambarkan/mendeskripsikan seekor hewan kita perlu mencari informasi bagaimana penampilan fisik hewan tersebut, baik dari mata, telinga, mulut, bentuk tubuh dan sebagainya selain itu kita perlu mencari informasi mengenai prilaku dan kebiasaan hewan tersebut.

Menyiapkan Praktik Melalui WAG (Whatsapp Group)

Sebelum memulai pembelajaran di sekolah, saya terlebih dahulu menyampaikan informasi melalui Whatsapp Group (WAG). Informasi tentang tujuan pembelajaran alat dan bahan yang dibutuhkan mengirimkan bahan bacaan dan menyampaikan informasi tentang pembagian kelompok saat pembelajaran tatap muka di sekolah.

Saya membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang agar lebih mudah dalam menjaga jarak ketika berpraktik. Kemudian masing-masing kelompok mempersiapkan satu gambar hewan yang akan dideskripsikan.

Skrenario Pembelajaran

Seperti biasa saya juga membuat skenario pembelajaran dan mempersiapkan media pembelajaran. Pada kegiatan awal pembelajaran saya mengajak siswa berdoa agar kegiatan pembelajaran hari ini memberi manfaat dan menambah pemahaman kepada meraka.

Setelah itu saya menyapa dan mengabsen kehadiran siswa serta memberi motivasi sebagai penyemangat untuk memulai kegiatan pembelajaran. Untuk membuka kembali wawasan siswa, saya menggali kembali pemahaman mereka tentang nama-nama hewan dalam bahasa Inggris beserta artinya.

Pada kegiatan berikutnya saya lanjutkan dengan mengemukakan suatu masalah dalam bentuk pertanyaan yaitu: Bagaimanakah mendeskripsikan hewan? Kemudian siswa diminta menjelaskan bardasarkan pengetahuan awal yang mereka dapat dari teks bacaan yang sudah saya kirimkan di Whatsapp Group (WAG).

Mengembangkan Kreatifitas Siswa

Selanjutnya pada kegiatan inti, saya menunjukkan sebuah gambar hewan beserta ciri-cirinya, setelah semua siswa sudah memahami kemudian saya menugaskan siswa secara berkelompok untuk berdiskusi mendeskripsikan salah satu gambar hewan yang telah disiapkan oleh kelompok masing-masing. Selesai berdiskusi, perwakilan siswa dari setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya kemudian siswa dari kelompok lain menanggapinya.

Kelompok 1 mendeskripsikan ciri-ciri kuda, kelompok 2 menanggapi yaitu “saran untuk kelompok 1 untuk bisa menambahkan deskripsi yang lebih spesifik lagi, contohnya bagaimana prilaku dan kebiasaan hewan tersebut, kata Sasna salah satu perwakilan dari kelompok 2”.

Kelompok 2 mendeskripsikan Burung Kakak Tua, dengan menjelaskan “bagaimana karakteristiknya, makanannya dan tempat tinggalnya”. Dilanjutkan kelompok 3 mendeskripsikan Katak dan kelompok 4 mendeskripsi Lumba-lumba”. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya secara bergantian.

Diakhir pembelajaran saya meminta beberapa siswa untuk menyimpulkan pembelajaran yang diperolehnya dan saya memberikan penguatan untuk refleksi. Siswa menjawab pertanyaan apa yang sudah dipelajari dan bagaimana perasaan mereka mengikuti pembelajaran hari ini. Dari refleksi siswa dapat disimpulkan bahwa mereka senang melakukan pembelajaran hari ini.

Butir-butir Penting

Moda dan Aplikasi yang dipakai
Daring melalui Whatsapp Group dan PTM terbatas di sekolah
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mendeskripsikan hewan secara lisan dan tulisan
Penugasan
Mendeskripsikan hewan secara berkelompok

MIKIR

MENGALAMI
Siswa mengamati gambar yang diberikan guru
Siswa juga menyimak penjelasan guru tentang karakteristik hewan

INTERAKSI
Siswa berdiskusi perkelompok untuk mendeskripsikan gambar hewan yang telah diberikan guru

KOMUNIKASI
Siswa menyampaikan hasil diskusinya

REFLEKSI
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang diperolehnya dengan menjawab dua pertanyaan, apa yang sudah dipelajari dan bagaimana perasaan siswa setelah menerima materi pembelajaran.

Oleh : Shinta Nola, S.Pd

Guru SDN 003/V Kuala Tungkal, Jambi / Guru Mitra Program PINTAR Tanoto Foundation